logo

TechCodeview

Geriausi AP JAV istorijos užrašai, su kuriais galima mokytis

pagrindinis_usflag

string concat java

Norite pastabų, kurios padėtų suskirstyti savo AP US istorijos pamoką? O gal norite atnaujinti istorinį laikotarpį, kurį sunkiai prisimenate?

Turime išsamius JAV istorijos padalinių sutvarkytus užrašus , kurios veikia su naujausiomis AP US History gairėmis. Skaitykite toliau, kad gautumėte pagalbos dėl AP US History ir sužinotumėte, kaip pasiruošti testui.

Kokios yra dabartinės AP JAV istorijos gairės?

Pastaraisiais metais AP US istorijos kursas buvo keletą kartų peržiūrėtas.

Pirma, 2015 m. APUSH buvo peržiūrėtas siekiant daugiau dėmesio skirti mokinių istorijos supratimo įgūdžių ugdymui, o ne tik sąvokų ir datų įsiminimui. (Šis atnaujinimas buvo prieštaringas; galite perskaityti ginčo santrauka čia jei jus domina).

JAV istorijos gairės buvo dar kartą peržiūrėtas 2019 m patobulinti įgūdžiais pagrįstus reikalavimus, kuriuos Kolegijos valdyba nustatė prieš keletą metų. Trumpai išskaidysime šias naujas 2019–2020 m. gaires prieš pereidami prie JAV istorijos ir pastabų chronologijos.

AP US History turi tris plačius mokymosi tikslus:

  • Istorinio mąstymo įgūdžiai (iš esmės kaip jūs analizuojate tai, ką išmokote)
  • Samprotavimo procesai (istorinio mąstymo įgūdžiai)
  • Teminiai mokymosi tikslai (temos, kurių reikia ieškoti kiekvienu AP JAV istorijos laikotarpiu)

APUSH dabar taip pat padalintas į devynis vienetus , kurių kiekvienas atitinka tam tikrą laikotarpį.

Greitai apžvelgsime istorinio mąstymo įgūdžius, kuriuos naudosite kiekviename toliau pateikto kurso skyriuje, kad žinotumėte, ko ieškoti, kai įsigilinsite į AP US History pastabas, kurios yra išdėstytos chronologiškai pagal vienetus / laikotarpį.

Galite skaityti išsamus dabartinių gairių aprašymas jei norite išsamiau pažvelgti į AP JAV istorijos kursų sistemą.

body_notes

6 istorinio mąstymo įgūdžiai, skirti AP JAV istorijai

AP programa nori padėti JAV istorijos studentams ugdyti istorinio mąstymo įgūdžius, o ne tik priversti juos įsiminti faktų eilutę apie tam tikrą vietą ar laikotarpį.

Juolab, kad AP US History yra pagarsėjusi tuo, kad reikalauja, kad studentai įsimintų daugybę datų, faktų ir vardų, dabartinėmis mokymo programomis siekiama lavinti istorijos įgūdžius, kad kursas nebūtų pagrįstas įsiminimu.

Kiekvienas APUSH egzamino klausimas patikrins vieną ar daugiau iš šių įgūdžių pagrįstų tikslų, taip pat vieną ar daugiau teminių tikslų. Taigi skaitydami chronologines pastabas turėkite omenyje šiuos įgūdžius.

Jūsų AP JAV istorijos mokytojas turėtų tobulinti šiuos įgūdžius su jūsų klase. Jei jų nėra, rekomenduojame įsigyti parengiamąją knygą , kurioje bus išsamiai apžvelgti įgūdžiai ir parodyta, kaip juos pademonstruoti esė.

Dabar pažvelkime į kiekvieną iš šių įgūdžių išsamiai.

1 įgūdis: plėtra ir procesai

Studentai turėtų gebėti identifikuoti svarbias istorines koncepcijas, reikšmingą istorinį poveikį turinčius pokyčius ir istorinius procesus.To pavyzdys iš pirmojo ir antrojo skyrių būtų mokymasis apie Amerikos indėnų visuomenes (ir kaip jos veikė) prieš susisiekiant su Europa, Europos kolonizacijos procesą ir istorinį šios kolonizacijos poveikį Amerikos indėnų visuomenėms.

2 įgūdis: tiekimas ir padėtis

Šis įgūdis yra viskas apie istorinių šaltinių supratimą . Mokiniai turėtų gebėti atskirti pirminius ir antrinius šaltinius, taip pat gebėti nustatyti, iš kur šaltinis atėjo, šaltinio perspektyvą, numatomą auditoriją ir tikslą.

Be to, studentai turėtų išmokti patikrinti šaltinio patikimumą ir suprasti, kaip šaltinio perspektyva įtakoja, kaip jis gali būti naudojamas istorinėje interpretacijoje.

3 įgūdis: teiginiai ir įrodymai šaltiniuose

Studentai turėtų išmokti analizuoti argumentus pirminiuose ir antriniuose šaltiniuose. Tai apima šaltinio teiginio nustatymą, jo pagrindžiančių įrodymų atrinkimą ir argumento kokybės bei įtikinamumo įvertinimą.

Mokiniai taip pat turėtų sugebėti paaiškinti šį procesą , ypač lyginant du skirtingus šaltinius.

statinė java

4 įgūdis: kontekstualizavimas

Turėdamas šį įgūdį,mokiniai mokosi apibūdinti ir analizuoti įvairių istorinių įvykių, raidų ir procesų kontekstą.Dar svarbiau, kad studentai suprastų, kaip konkretų istorinį įvykį išdėstyti platesniame istoriniame kontekste. Pavyzdžiui, penktasis vienetas apima bendrą laikotarpį, per kurį vyko pilietinis karas. Tačiau pilietinis karas neatsirado tiesiog iš niekur. Vietoj to, daugybė socialinių ir politinių veiksnių, įskaitant 1850 m. kompromisą, jo nesėkmę ir 1860 m. rinkimus, sukūrė kontekstą, dėl kurio įvyko pilietinis karas.

5 įgūdis: užmegzti ryšius

Naudodamiesi istoriniais samprotavimais (kuriuos netrukus pasieksime), mokiniai turėtų žinoti, kaip tai padarytianalizuoti modelius ir kurti ryšiustarp istorinių raidų ir procesų. Mokiniai taip pat turėtų sugebėti paaiškinti šiuos ryšius ir jų pasekmes.

6 įgūdis: argumentavimas

Šis įgūdis yra susijęs su argumento kūrimu ir gynimu. Mokiniai turėtų žinoti, kaip pateikti istoriškai pagrįstą teiginį, naudoti istorinius samprotavimus, kad padarytų tašką ir paremti tą teiginį įrodymais. Studentai taip pat išmoks patvirtinti, kvalifikuoti arba pakeisti esamą argumentą.

kūno_mąstymo_galva

3 AP JAV istorijos samprotavimo procesai

Šie samprotavimo procesai skirti padėti sustiprinti dabartinį įgūdžiais pagrįstą požiūrį į JAV istoriją.Šie trys samprotavimo procesai yra įrankiai, kuriais mokiniai išmoks naudotis, kad ugdytų istorinį mąstymąkuri leidžia jiems intelektualiai įsitraukti į istorinę medžiagą.

1 samprotavimo procesas: palyginimas

Mokiniai turėtų išsiugdyti gebėjimą logiškai ir tiksliai palyginti skirtingus istorinius įvykius, laikotarpius ir procesus. Tai apima panašumų ir skirtumų atrinkimą, jų paaiškinimą ir susiejimą su didesne istorine reikšme.

2 samprotavimo procesas: priežastinis ryšys

Vykdydami šį samprotavimo procesą, mokiniai turėtų išmokti atskirti, apibūdinti ir paaiškinti įvairių istorinių raidų ir procesų priežastis ir (arba) padarinius. Tai apima įvykių santykių paaiškinimą, pirminių ir antrinių priežasčių skirtumų supratimą ir trumpalaikių bei ilgalaikių įvykių padarinių apibūdinimą.

Be to, mokiniai turėtų gebėti paaiškinti, kaip atitinkamas kontekstas paveikė istorinę raidą ar procesą ir aptarti jo reikšmę.

3 samprotavimo procesas: tęstinumas ir pokyčiai

Mokiniai turėtų išmokti nustatyti, apibūdinti ir paaiškinti tęstinumo modelius ir pokyčius laikui bėgant. Be to, studentai turėtų gebėti paaiškinti santykinę istorinę konkrečių istorinių įvykių reikšmę, susijusią su didesniais istoriniais modeliais, raida ir (arba) įvykiais.

body_forest

Ar kada nors girdėjote posakį „pasiilgstu miško dėl medžių“? Tas pats pasakytina ir čia – AP programa nenori, kad įsimintumėte daugybę metų ir vardų, nesuprasdami didesnės jų svarbos.

8 teminiai AP JAV istorijos mokymosi tikslai

Be pagrindinių JAV istorijos faktų ir plačių istorinio mąstymo įgūdžių, AP programa nori, kad jūs geriau suprastumėte pagrindines Amerikos istorijos temas ir pokyčius, kaip tai darytumėte kolegijos kurse.

kaip ištrinti stulpelį postgresql

Tikslas – susieti šias temas tarp skirtingų JAV istorijos laikotarpių ir aptarti jas esė.

Kai patenkame į koncepcijos metmenis, kuriuose APUSH suskirstomas pagal laikotarpius / vienetus ir kur mes susiejame su užrašais, pagalvokite apie šias temas ir pažiūrėkite, ar galite jas susieti su užrašų kontūrais . Tai yra svarbios temos, kurias reikia atsekti per visą jūsų AP JAV istorijos studiją! Taip pat galite tiksliai pamatyti, kaip kiekviena tema naudojama kiekviename skyriuje trumpa kurso apžvalga .

    1 tema: Amerikos ir nacionalinė tapatybė (NAT):Kaip ir kodėl išsivystė Amerikos ir nacionalinės tapatybės ir vertybių apibrėžimai, įskaitant pilietybę, konstitucionalizmą, užsienio politiką, asimiliaciją ir amerikietišką išskirtinumą
    2 tema: darbas, mainai ir technologijos (WXT):Ekonominių mainų sistemų vystymosi veiksniai, ypač technologijų, ekonominių rinkų ir vyriausybės vaidmuo
    3 tema: Geografija ir aplinka (GEO):Geografijos ir natūralios bei žmogaus sukurtos aplinkos vaidmuo socialiniams ir politiniams pokyčiams tose šalyse, kurios taps JAV
    4 tema: Migracija ir įsikūrimas (MIG):Kodėl ir kaip įvairūs žmonės, persikėlę į Jungtines Valstijas ir jose, prisitaikė prie savo naujos socialinės ir fizinės aplinkos ir ją pakeitė
    5 tema: politika ir galia (PCE):Kaip įvairios socialinės ir politinės grupės paveikė Jungtinių Valstijų visuomenę ir vyriausybę, taip pat kaip laikui bėgant pasikeitė politiniai įsitikinimai ir institucijos
    6 tema: Amerika pasaulyje (WOR):Tautų sąveika, turėjusi įtakos Šiaurės Amerikos istorijai nuo kolonijinio laikotarpio iki dabartinės eros, taip pat JAV įtaka pasaulio reikalams
    7 tema: Amerikos ir regioninė kultūra (ARC):Kaip ir kodėl vystėsi ir keitėsi nacionalinės, regioninės ir grupinės kultūros, taip pat kaip kultūra suformavo vyriausybės politiką ir ekonomiką
    8 tema: Socialinės struktūros (SOC):Kaip ir kodėl vystosi ir keičiasi socialinės organizacijos sistemos, taip pat kokį poveikį šios sistemos daro platesnei visuomenei

AP JAV istorijos pastabos pagal vienetą ir laiką

AP JAV istorijos kursas yra suskirstyti pagal vienetus arba chronologinius laikotarpius , taip pat aukščiau aptartus istorinius įgūdžius ir temas. Kitaip tariant, tai yra jūsų pagrindinė struktūra „pirma įvyko A, tada B, tada C“, prie kurios tikriausiai esate pripratę iš ankstesnių istorijos pamokų, taip pat konkrečios istorijos datos, vardai ir įvykiai.

Galų gale, puikus rašinys apie demokratijos vystymąsi Amerikoje susilpnėtų, jei nežinotumėte, kuriais metais buvo ratifikuota Konstitucija!

kūno_konstitucija

Beje, tai buvo 1788 m.

Taigi taip, chronologija yra lengviausias būdas galvoti apie istoriją. Tačiau nepamirškite pagalvoti apie aštuonias temas ir pabandykite jas susieti su pagrindiniais faktais, kurių mokotės.

Pavyzdžiui, galvodami apie atsiskyrimą, turėtumėte žinoti, kada atsiskyrė pietinės valstybės (1860 ir 1861 m.), bet taip pat galite susieti temą „Amerikos ir regioninė kultūra“, kad paaiškintumėte, kodėl : „Tikėjimas aiškiai pietietišku gyvenimo būdu ir atsisakymas jo atsisakyti paskatino pietų valstijas atsiskirti“.

Trumpai tariant, pagrindinių temų supratimas padės geriau suprasti mokomus vardus ir datas. Be to, galėdami apie juos rašyti, jūsų esė taps puikia.

Toliau pateikiami skyriaus kontūrai AP tyrimo pastabos . Šaltinis yra Amerikos konkursas , vienas iš geriausi AP JAV istorijos vadovėliai . Laikotarpiai ne visada tiksliai atitinka AP gaires, o tai galioja daugumai vadovėlių (yra tik keli, parašyti tik APUSH). Tačiau mes išdėstėme kontūrus taip, kad jie dažniausiai atitiktų AP US History padalinius ir laiko juostos padalijimą.

Nesvarbu, ar naudojate Amerikos konkursas ar ne, šie metmenys turėtų suteikti jums naudingų apžvalgų, kurios gali padėti jums mokytis metų eigoje arba ruošiantis AP egzaminui gegužės mėn.

1 vienetas: 1491–1607 (4–6 % egzamino)

2 skyrius: 1607-1754 (6-8 % egzamino)

3 vienetas: 1754–1800 (10–17 % egzamino)

4 vienetas: 1800–1848 (10–17 % egzamino)

5 skyrius: 1844–1877 (10–17 % egzamino)

body_civilwar

6 skyrius: 1865–1898 (10–17 % egzamino)

7 vienetas: 1890–1945 (10–17 % egzamino)

8 skyrius: 1945–1980 (10–17 % egzamino)

9 skyrius: 1980 m. iki dabar (4–6 % egzamino)

Atkreipkite dėmesį, kad vadovėlio skyriai apytiksliai atitinka APUSH chronologijos gaires pagal kiekvienam laikotarpiui skirtą laiką.

Visuose JAV istorijos vadovėliuose, kuriuos patvirtino koledžo valdyba (jūsų klasės vadovėlis turėtų būti vienas iš tų!), bus gerai aprėptos visos chronologinės temos, todėl jei turite skyrių vadovų ar pastabų iš savo APUSH klasės, galite (ir tikrai turėtumėte! ) naudokite ir tuos.

sumažinimo perbraukimas

Perskaitę savo pastabas ir pastabas, kurias įtraukėme čia, galite labai padėti ruošiantis tiek klasės egzaminams, tiek paskutiniam dideliam egzaminui gegužės mėn. Tačiau užrašai nėra vienintelis dalykas, kurį galite naudoti studijuodami ! Taip pat yra daugybė vaizdo įrašų ir praktinių viktorinų, padėsiančių išlaikyti egzaminą. Galite pradėti nuo mūsų AP US istorijos viktorinų vadovo, kad galėtumėte išbandyti savo įgūdžius.

kūnas-kitas

Kas toliau?

Ieškote daugiau APUSH išteklių? Patikrinkite tai egzamino apžvalga , mūsų eksperto AP JAV istorijos apžvalgos vadovas ir sąrašas kiekvienas AP US istorijos praktikos egzaminas .

Norite konkrečių temų AP US istorijos vadovų?Atnaujinkite 1763 m. paskelbimą Atvirų durų politika Kinijoje , Platto pataisa ir 1920 m .

Taip pat studijuojate SAT/ACT? Gaukite ekspertų patarimų, kada turėtumėte imtis SAT/ACT, ir sužinokite apie geriausias pasiruošimo knygas, kurias galite nusipirkti SAT/ACT.

Šios rekomendacijos yra pagrįstos tik mūsų žiniomis ir patirtimi. Jei perkate prekę per vieną iš mūsų nuorodų, PrepScholar gali gauti komisinį atlyginimą.